نقش آموزش بر ارتقا خلاقيت هاي كارآفرينانه استراتژيك و انگيزش كاركنان شركت هاي دانش بنيان

هدف اين پژوهش، بررسي نقش آموزش بر ارتقا خلاقيت هاي كارآفرينانه استراتژيك و انگيزش كاركنان شركت هاي دانش بنيان مي باشد. روش انجام اين تحقيق علي- مقايسه‌اي است. جامعه آماري را كليه كاركنان شركت هاي دانش بنيان كه در دوره‌هاي آموزش كارآفريني شركت كرده‌اند، تشكيل مي‌دهند كه تعداد آنان 300 نفر است. بر اساس فرمول كوكران حجم نمونه110 نفر تعيين گرديد، افراد گروه نمونه به شيوه نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. سپس 110 نفر ديگر از كاركنان كه در دوره‌هاي آموزش كارآفريني شركت نكرده بودند، انتخاب گرديدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. داده‌ها با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي و آزمون‌ پارامتري t براي گروه‌هاي مستقل به وسيله نرم افزار آماري SPSS تحليل شد. نتايج بيانگر آن است كه بين ميزان خلاقيت هاي كارآفرينانه استراتژيك افراد گروه نمونه با ميزان خلاقيت هاي كارآفرينانه استراتژيك افراد گروه كنترل تفاوت معني‌داري وجود دارد. هم‌چنين بين ميزان انگيزش افراد گروه نمونه با ميزان انگيزش افراد گروه كنترل نيز تفاوت معني‌داري وجود دارد. بنابراين مي‌توان نتيجه‌گيري كرد كه برگزاري دوره‌هاي آموزش كارآفريني موجب افزايش ميزان خلاقيت هاي كارآفرينانه استراتژيك و انگيزش كاركنان شركت كننده در اين دوره‌ها شده است. از اين رو پيشنهاد مي‌شود دوره‌هاي آموزش كارآفريني به طور مستمر ادامه يابد.