شماره ركورد كنفرانس :
5379
عنوان مقاله :
ارائه چارچوب پيشنهادي براي طراحي باشگاه و مركز فعاليت‌هاي دانشجويي نمونه مورد مطالعه: دانشگاه شهيد چمران اهواز، اهواز، ايران
عنوان به زبان ديگر :
A Proposed Framework for Designing Student Activities Center; The Case Study of Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahwaz, Iran
پديدآورندگان :
آقايي وحيد vahidaghaie@ut.ac.ir دانشگاه شهيد چمران اهواز , پودات فاطمه f.poodat@scu.ac.ir دانشگاه شهيد چمران اهواز , مجتهدزاده روح‌الله r.mojtahed@scu.ac.ir دانشگاه شهيد چمران اهواز
كليدواژه :
فضاهاي دانشگاهي , طراحي ميان‌افزا , دانشگاه شهيد چمران اهواز , معماري معاصر , اتحاديه دانشجويان , باشگاه و مركز فعاليت‌هاي دانشجويي
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي معماري فضاهاي دانشگاهي
چكيده فارسي :
در دنياي كنوني، جايگاه خاص مراكز آموزش عالي در جريان توسعه و پيشرفت كشور‌ها سبب شده است تا در حوزه‌هاي گوناگون از جمله معماري و شهرسازي به آن‌ها نگاه ويژه‌اي شده و تخصص‌هاي متعددي از برنامه‌ريزي تا ساخت‌و‌ساز، در شكل‌گيري و گسترششان سهيم باشند. امروزه اين موضوع در بسياري از كشور‌هاي پيشرو در عرصه آموزش، اهميتي دوچندان يافته و در دانشگاه‌ها، فضاهايي دانشجو محور و خارج از چارچوب اداري و رسمي، با عنوان«مركز فعاليت‌هاي دانشجويي- Student Activities Center» يا « كانون دانشجويان- Student HUB»، ايجاد شده و به نقطه عطفي در اين مجموعه‌ها بدل گشته است. در ايران نيز، اگرچه درگذشته، نمونه‌هايي مشابه وجود داشته اما پس از انقلاب جمهوري اسلامي، به دليل تغييرات فرهنگي و ساختاري پيش‌آمده در كشور و جامعه، بيشتر آن‌ها متروك شده، برخي با عملكردي مشابه اما در چارچوبي اداري و رسمي جايگزين گرديده و تعدادي هم در سال‌هاي اخير، احيا يا ريزفضاهايشان در بخش‌هايي مجزا در دانشگاه‌ها ايجاد و به بهره برداري رسيده است. با اين وجود، با آنچه، امروزه در نقاط مختلف جهان اجرا مي‌شود، فاصله بسياري است. از اين رو، پژوهش حاضر، كه به روش توصيفي- تحليلي و در راستاي پاسخ به پرسش‌ها و اهداف طراحي و برپايه گردآوري و مطالعه منابع كتابخانه‌اي (اسنادي) و اينترنتي و مصاحبه با دغدغه‌مندان و فعالان اين حوزه در داخل و خارج از دانشگاه انجام شده است، به دوبخش تقسيم مي‌گردد كه در قسمت اوّل هدف، تعريف «باشگاه‌ها و مراكز فعاليت‌هاي دانشجويي» به معناي عام و چرايي نياز به وجود آن‌ها در ادبيات معماري فضاهاي آموزشي امروز ايران مي‌باشد و در قسمت دوّم، معرفي نمونه طراحي‌شده مفروض در دانشگاه شهيد چمران اهواز و ارائه برنامه فيزيكي و چارچوب نظري تدوين شده براي آن با تكيه بر اصول حاصل از سه حوزه پژوهش، يعني افزايش تعاملات اجتماعي، انعطاف‌پذيري، پويايي و نشاط، تداوم در زمان، زمينه گرايي و پيوند با محيط و بستر، پيوند با طبيعت، پيوستگي و كل نگري، ايجاد هويت و خاطره جمعي، اصالت و ريشه داري ، برپايه مطالعات و بررسي‌هاي انجام شده و بومي سازي برخي مفاهيم، الگوها و استانداردهاي برداشت شده از نمونه هاي موردي در داخل و خارج از ايران، مي‌باشد. اين پژوهش در نوع خود، با توجه به نو وبديع بودن اين موضوع در ايران، تعميم‌پذير بوده و مي‌تواند براي تحقيق‌ها و طراحي‌هاي آتي به عنوان الگو، كاربرد داشته باشد.
