يادگيري چند نسلي و توسعه رهبران نسل هزاره

امروزه موضوع منتورينگ معكوس به عنوان يكي از روش‌هاي توسعه مديريت در دنياي منابع انساني مطرح شده است. منتورينگ معكوس كه بعضاً از آن به عنوان راهنمايي معكوس نام برده مي‌شود روشي نوآورانه براي تشويق و يادگيري و تسهيل روابط بين نسلي است. آن‌جايي كه كنار آمدن با يك كارورز جوان‌تر به عنوان مربي و يك همكار مسن و ارشد (منتي) براي به اشتراك گذاشتن تخصص‌ها مفهوم مي يابد معني داده شده است. توجه به موضوع منتورينگ معكوس در دهه ۱۹۸۵ شروع شده است. اين موضوع بطور خاص با انتشار كتاب كتي كرام با عنوان مراحل تعاملات يك منتور به عنوان يكي از تأثيرگذارترين كتب منتشره در اين حوزه و در فرايند منتورينگ، سرفصل جديدي را بازكرده است كه به مفاهيم منتورينگ رنگ و جلايي خاص بخشيده است. منتورينگ معكوس در ادبيات به عنوان يك شكل جايگزين از منتورينگ با ويژگي‌هاي منحصر به فرد - فردي - پايه‌گذاري شده است. در اين الگوي منتورينگ- روابط - بيش از پيش اهميت مي يابند. مدل بر پايه متغيرهاي كليدي، چگونگي و نحوه راهنمايي با طراحي معكوس براي افراد و سازمان‌ها صورت بندي شده است. مدلي كه تمركز آن بر دستاوردهاي مشخص براي افراد در جايگاه منتي، منتور و سازمان‌ها استوار شده است. هدف در اين روش به اشتراك‌گذاري دانش با تمركز بر منتي در امر يادگيري موضوع به روز شده‌اي از منتور با تخصص فني و ديدگاه‌هاي بين نسلي است. هرچند در اين روش بر توسعه رهبري نيز تأكيد و توصيه فراواني ارائه شده است. در اين مقاله طرح موضوع راهنمايي معكوس به عنوان فرصتي براي دست اندركاران منابع انساني معرفي شده تا ضمن به اشتراك‌گذاري دانش بين نسلي، پايه‌اي نظري براي مطالعات دانشگاهي ايجاد نمايند. تحقيقات ثابت كرده كه راهنمايي معكوس هم براي سازمان‌ها و هم افراد مي‌تواند راهنماي روشن و هدايت بين نسلي در آينده سازمان ها را فراهم آورد. در اين مقاله تلاش شده است تا با مروري بر ادبيات موضوع و ارايه نظري در باب منتورينگ معكوس طرح جديدي براي بهره گيري از ظرفيت نيروي انساني نسل هزاره ترسيم گردد . اميد است كه راهگشاي مسير توسعه مديران و آينده سازمان هاي ايراني بواسطه اين تلاش ها فراهم آورده شود.