مطالعه تطبيقي ارزيابي معلمان تربيت‌بدني در ايران و آمريكا

ارزيابي معلمان از عوامل مهم پيشرفت آموزش‌وپرورش و كيفيت آموزشي در هر كشور است. باتوجه‌به اهميت درس تربيت‌بدني و همچنين كم‌توجهي به كيفيت اجراي اين ماده درسي در مدارس ايران، اين تحقيق باهدف مقايسه شاخص‌ها و روش‌هاي ارزيابي عملكرد معلمان تربيت بدني در ايران و آمريكا انجام شد. در اين تحقيق از روش توصيفي-تحليلي و روش بردي استفاده گرديد. براي جمع آوري اطلاعات بخش ايران از اسناد رسمي آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگيان بهره گرفته شد و در بخش آمريكا از اسناد و منابع پرارجاع استفاده گرديد. محدوديت دسترسي به اسناد و شيوه نامه هاي رسمي ارزيابي معلمان در ايران و آمريكا از محدوديت هاي تحقيق بود. تأثيرگذاري نتايج ارزيابي در آينده شغلي معلمان و بيشتر بودن ساعات كارورزي نو معلمان از نقاط قوت عمومي ارزيابي معلمان در آمريكا است. شفاف و تخصصي بودن شاخص‌هاي ارزيابي معلمان تربيت‌بدني و لزوم امتداد فعاليت‌هاي بدني در ضمن خدمت از مهم‌ترين مزيت‌هاي ارزيابي معلمان درس تربيت‌بدني آمريكا ارزيابي شد. با توجه به نتايج تحقيق پيشنهاد ميشود با تدوين ملاك هاي دقيق و قابل اندازه گيري مختص معلمان تربيت بدني، به بهبود كيفيت ارزيابي در اين بخش كمك كنند. همچنين با برگزاري دوره هاي تخصصي ضمن خدمت، آمادگي معلمان تربيت بدني را جهت آموزش و فعاليت در اين بخش، حفظ و ارتقا دهند. باتوجه‌به اهميت ارزيابي معلمان در خروجي ساعات آموزشي، اميد است با تدوين شاخص‌هاي دقيق و تخصصي در حوزه ارزيابي معلمان تربيت‌بدني گامي مهم در زمينه تندرستي و نشاط جامعه برداشته شود.