تبيين اصول تدريس أثربخش در تربيت تمام‌ساحتي از مَنظر قرآن و روايات

هدف از اين مقاله، روشن‌گري نسبت به اصول ضروري براي أثربخشي تدريس در ساحت‌هاي شش‌گانه تربيتي مورد نظر سند تحوّل بنيادين آموزش و پرورش است كه از مَنظر ديني، پرداختن به آن‌ها در راستاي انجام فريضه «جِهاد تبيين» ضروري و ارزشمند است. بدين منظور لازم است ضمن بهره‌گيري از اطّلاعات علمي و تجارب مرتبط با فعّاليّت‌هاي آموزشي، معارف و دستورات دقيق و فراوان اسلامي در ارتباط با فرآيند ياددهي- يادگيري نيز تحليل و بررسي شود. در اين پژوهش با روش توصيفي- تحليلي به بررسي اين‌ مباحث با چارچوب و ملاك‌هاي قرآني - روايي در زمينه اصولِ «آگاهي‌هاي علمي و فنون تعليم»، «درك و نگرش علمي»، «روحيّه پژوهش‌گري و حقيقت‌جويي»، «مهارت علمي - فنّاوري» و «كلاس‌داري و مديريّت روند آموزش» بر اساس دو راهبرد شناختي و رفتاري، پرداخته شده است.