نقش ذهن آگاهي در بهبود عملكرد و بهره وري در اداره كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس استان اردبيل

هدف از انجام تحقيق حاضر، بررسي نقش ذهن آگاهي در بهبود عملكرد و بهره وري در اداره كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس استان اردبيل بود. تحقيق حاضر، با روش توصيفي و همبستگي انجام شد و از لحاظ روش گردآوري اطلاعات، ميداني است. جامعه آماري تحقيق حاضر را كليه كاركنان اداره كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس استان اردبيل تشكيل مي دهند كه برابر 60 نفر مي باشد. با توجه به محدود بودن جامعه آماري، از روش كل شماري استفاده شد و در نهايت 52 پرسشنامه بازگشت داده شده تحليل شد. براي اندازه گيري متغيرها از پرسشنامه عملكرد سازماني هرسي و گلد اسميت )،2008 نقل از تبار و ضامني، 1401(، پرسشنامه بهره وري سازمان اولسانيا و همكاران )2012( و پرسشنامه ذهن آگاهي بائر و همكاران )2006( استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 28 تحليل شد و براي تحليل فرضيات از رگرسيون استفاده شد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه ذهن آگاهي كاركنان در بهبود عملكرد اداره كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس استان اردبيل نقش معني داري دارد و ضريب بتا نشان مي دهد كه ذهن آگاهي كاركنان 0/50 تغييرات بهبود عملكرد را پيش بيني ميكند. همچنين نتايج نشان داد كه ذهن آگاهي كاركنان در بهبود بهره وري اداره كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس استان اردبيل نقش معني داري دارد و ضريب بتا نشان مي دهد كه ذهن آگاهي كاركنان 0/45 تغييرات بهبود بهره وري را پيش بيني ميكند.