واكاوي ادراك معلمان در خصوص راه هاي تقويت انگيزه پژوهشگري در دانش آموزان: يك مطالعه پديدارشناسي

هدف پژوهش حاضر توصيف تجارب معلمان از راه هاي افزايش انگيزه پژوهشگري در دانش آموزان است. اين پژوهش از نوع كيفي و پديدارشناسي و جامعه آماري شامل كليه دبيران دوره هاي راهنمايي و متوسطه شهرستان آذرشهر مي باشد. براساس روش نمونه گيري هدفمند، مصاحبه هاي نيمه سازمان يافته با 46 نفر از دبيران در خصوص راه هاي ايجاد انگيزه به پژوهش در دانش آموزان صورت گرفت. داده هاي حاصل به روش اسميت تحليل شد. نتايج حاصل از تحقيق در قالب 5 مضمون اصلي و 15 مضمون فرعي تلخيص شدند. مضمون اصلي عملكرد دبيران با مضامين فرعي (بالا بودن سطح علمي دبيران، نقش دبيران به عنوان راهنما و آموزش روش انجام پژوهش)؛ مضمون اصلي امكانات مدارس (تجهيز كتابخانه ها و آزمايشگاه، دسترسي به كامپيوتر و اينترنت و برگزاري مسابقات و همايش ها)؛ مضمون اصلي روش هاي تدريس فعال (مسئله محوري به جاي تاكيد بر محتواي كتاب، نقش محوري محتوا در انتخاب روش و ميزان امكانات)؛ مضمون اصلي تشويق به پژوهش (ارزش دهي به پژوهش و پژوهشگران، فراهم سازي امكانات و ايجاد زمينه پژوهش از اوايل تحصيل) و مضمون اصلي موانع انجام تحقيق (نبود امكانات در خانواده و مدرسه، عدم كاربرد نتايج پژوهشي، عدم تناسب مسائل پژوهشي با توانايي دانش آموزان) است.