مقايسه نقش مولفه هاي سرمايه روانشناختي و مديريت كلاس در درس كارورزي 3، دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان شهر خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر مقايسه مولفه هاي سرمايه هاي روانشناختي و مديريت كلاس در دانشجو معلمان پسر و دختر دانشگاه فرهنگيان در كارورزي 3 شهر خرم آباد بود. در پژوهش حاضر از روش علي- مقايسه اي استفاده شد. به‌منظور تجزيه‌وتحليل داده‌ها از روش‌هاي آمار استنباطي شامل تحليل واريانس چند‌متغيري (مانوا) و آزمون T گروه‌هاي مستقل استفاده شد.. ابزارهاي پژوهش شامل پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز(2007) و پرسشنامه مديريت كلاس عالي و يزدي (1387) بودند. نتايج پژوهش نشان داد F مشاهده شده بين گروهي مقايسه دانشجو معلمان دختر و پسر دانشگاه فرهنگيان ازلحاظ سرمايه هاي روانشناختي و مديريت كلاس معني‌دار مي‌باشد. براي بررسي نقطه‌ي تفاوت، بين متغيرها از تحليل T مستقل روي متغيرهاي مورد‌ مطالعه استفاده شد. نتايج تحليل T مستقل نشان داد، بين ميانگين نمرات دانشجو معلمان دختر و پسر دانشگاه فرهنگيان در تاب آوري تفاوت معنا دار وجود دارد، اما بين خرده مقياس هاي اميد، خودكارآمدي و خوش بيني در دانشجو معلمان دختر و پسر دانشگاه فرهنگيان تفاوت معنا دار وجود ندارد.