بررسي شكاف ديجيتال موجود بين والدين و دانش آموزان مدارس استان البرز ( مورد مطالعه: بخش مركزي شهرستان كرج)

Exploring the digital divide between parents and students of schools in Alborz province (case study: Karaj county, central part)

پژوهش حاضر به بررسي ميزان شكاف ديجيتالي بين والدين و دانش آموزان بخش مركزي شهرستان كرج مي پردازد. شكاف ديجيتالي نوعي از نابرابري اجتماعي است كه شكاف در دسترسي به ابزارهاي ديجيتال و مهارت ديجيتالي را شكل مي دهد. داده هاي مورد نياز با تكميل 296 پرسشنامه از دانش آموزان و والدين دانش‌آموزان در سال 1401 بدست آمد. در مطالعه حاضر شكاف ديجيتالي با چهار سطح دسترسي فيزيكي، مهارتي، انگيزشي و طرز استفاده از كامپيوتر و اينترنت سنجيده شده است. براي بررسي نرمال بودن توزيع داده ها از آزمون‌هاي كولموگروف-اسميرنوف و شاپيرو-ويلك استفاده شد و براي بررسي مقايسات ميانگين از آزمون‌هاي ناپارامتري كروسكال واليس و من-ويتني استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه تفاوت معني داري در بين والدين و دانش آموزان از نظر شكاف ديجيتالي وجود دارد، والدين و دانش آموزان روستايي در تمام سطوح شكاف ديجيتالي، داراي شكاف بالاتري نسبت به والدين و دانش‌آموزان شهري هستند. همچنين نتايج نشان داد كه دانش آموزان دختر شكاف ديجيتالي كمتري در مقايسه با دانش آموزان پسر دارند و سطح تحصيلات والدين به لحاظ آماري بر شكاف ديجيتالي آن ها تاثيرگذار است. با توجه به نتايج مطالعه، توسعه ي زيرساخت ها و افزايش سطح سواد ديجيتالي با اولويت حمايت از والدين و دانش آموزان روستايي داراي زمينه هاي اجتماعي و اقتصادي محروم مي توان زمينه را براي كاهش شكاف ديجيتالي بين والدين و دانش آموزان مهيا كند.