لزوم آموزش استفاده از هوش مصنوعي به دانشجويان رشتۀ طراحي گرافيك، فرصت‌ها و چالش‌ها

The Necessity of Using Artificial Intelligence in Education of Graphic Design Students: Opportunities and Challenges

هوش مصنوعي به عنوان يكي از پيشرفته‌ترين و كاربردي‌ترين فناوري‌هاي نوين، در دهۀ اخير تحولات شگرفي در حوزه‌هاي مختلف ايجاد كرده است. ازآنجايي‌كه طراحي گرافيك نيز با خلاقيت و توليد آثار هنري پيوند دارد، هوش مصنوعي مي‌تواند ابزارها و توانمندي‌هاي بسيار مؤثري را در اختيار دانشجويان اين رشته قرار دهد. اين پژوهش بر آن است تا به لزوم آموزش استفاده از هوش مصنوعي به دانشجويان رشتۀ طراحي گرافيك در ايران پرداخته و از اين منظر به تهيه و تبيين سرفصل آموزشي درس «طراحي گرافيك بر بنيان هوش مصنوعي» در دانشگاه‌هاي كشور بپردازد. جستار حاضر از منظر هدف كاربردي بوده و با استفاده از روش تحقيق توصيفي-تحليلي به شرح و گسترش مطالب مورد نظر خود مي‌پردازد. تحصيل مطالب موردنياز پژوهش پيش رو با استفاده از مطالعات اسنادي و الكترونيكي حاصل‌شده است. جستار پيش رو به اين سؤال پاسخ مي‌دهد كه «تبيين و تدوين دروس جديد حوزۀ آموزش عالي بر بنيان هوش مصنوعي چگونه موجب ارتقا سطح كمي و كيفي دانشجويان رشتۀ طراحي گرافيك در دانشگاه‌هاي داخل كشور مي‌شود؟». نتايج حاصل از پژوهش نشان مي‌دهد، تدوين دروس دانشگاهي با استفاده از امكانات هوش مصنوعي باعث مي‌شود دانشجويان رشتۀ طراحي گرافيك همگام با دانش روز پيش رفته و از اين منظر بتوانند با استفاده از ابزارها و امكانات هوش مصنوعي آثاري بديع و درخور توجه، در كوتاه‌ترين زمان و بالاترين كيفيت خلق نمايند. بر اساس پژوهش صورت‌گرفته مي‌توان اذعان داشت، با توجه به‌سرعت بالاي رشد تكنولوژي، ديگر طراحي گرافيك به شيوۀ مرسوم و سنتي آن از اين لحظه به بعد جاي خود را به حوزۀ طراحي گرافيك بر بنيان هوش مصنوعي داده است.

Artificial intelligence, as one of the most advanced and practical new technologies, has created tremendous changes in various fields in the last decade. Since graphic design is also linked with creativity and production of artworks, artificial intelligence can provide very effective tools and abilities to the students of this field. This research aims to address the necessity of teaching the use of artificial intelligence to graphic design students in Iran, and from this point of view prepares and explains the teaching topic of the course Graphic Design Based on Artificial Intelligence in the country s universities. The present essay is practical from the point of view of the goal and describes and expands the desired content by using the descriptive-analytical research method. The materials needed for the upcoming research were examined through documentary and electronic studies. The following essay answers the question that, how does the explanation and development of new courses in higher education based on artificial intelligence improve the quantitative and qualitative level of graphic design students in domestic universities? The results of the research show that the development of university courses using artificial intelligence facilities makes graphic design students keep up with modern knowledge, and from this point of view, they can create innovative uses of artificial intelligence tools and facilities, in creating works worthy of attention, in the shortest time and the highest quality. Based on the conducted research, we can acknowledge that because of the high speed of technology development, from this moment on, graphic design in its conventional and traditional way has given its place to graphic design based on artificial intelligence.