بررسي رابطه افزايش انگيزه دانش‌آموزان ابتدايي براي پيشرفت تحصيلي با افزايش تشويق

Investigating the relationship between increasing the motivation of elementary students for academic achievement and increasing encouragement

پژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه افزايش انگيزه دانش‌آموزان ابتدايي براي پيشرفت تحصيلي با افزايش تشويق انجام شد. تشويق بايد به‌گونه‌اي باشد كه اعتقاد و باور دانش‌آموز را نسبت به خودش تقويت كند. تنها كساني قادر به تشويق دانش‌آموز هستند كه آن‌ها را همان‌گونه كه هستند قبول داشته باشند. دانش‌آموزان اعتمادبه‌نفس بسيار كمي دارند. تشويق وسيله‌اي مناسب براي پيشرفت امر تعليم و تربيت است و لازم است توسط كساني انجام شود كه مورداحترام دانش‌آموزان هستند و در حقيقت يك عامل بسيار مهم در به كار انداختن ابتكار عمل در دانش‌آموزان است كه موجب جرئت ورزي دانش‌آموزان براي حل مسائل مي‌شود و دانش‌آموزان را به درس علاقه‌مند مي‌سازد. اين پژوهش به شيوه مروري و با استفاده از داده‌هاي كتابخانه‌اي صورت پذيرفت. نتايج نشان داد تشويق مطلوب و حساب‌شده مي‌تواند اثرات قابل‌توجه به بار آورد. تشويق مانند داروي شفابخش است كه بايد به‌صورت دقيق و به ميزان كافي و با دقت از آن استفاده شود؛ و چه‌بسا كم‌وزياد شدن آن افراط‌وتفريط در آن و به‌موقع نبودن آن اثرات نامطلوبي به بار مي‌آورد.