شماره ركورد كنفرانس :
5469
عنوان مقاله :
بررسي اثربخشي محيط مدارس بر انگيزش پيشرفت دانش آموزان دبستاني شهر گاليكش
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the effectiveness of the school environment on the motivation of primary school students in Galikesh city
پديدآورندگان :
اكي آزاده zhrabahadorlou@gmail.com دانشگاه فرهنگيان پرديس امام خميني(ره) , اكي زهرا zhrabahadorlou@gmail.com دانشگاه فرهنگيان پرديس امام خميني(ره) , اكي منيره zhrabahadorlou@gmail.com دانشگاه آزاد آزادشهر
كليدواژه :
انگيزش , پيشرفت , دانش آموزان , محيط مدارس
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس ملي نوآوري و تحقيق در روانشناسي، حقوق و مديريت فرهنگي
چكيده فارسي :
اين مقاله به بررسي اثربخشي محيط مدارس بر انگيزش پيشرفت دانش آموزان دبستاني شهر گاليكش مي پردازد. يكي از قسمت‌هاي مهم فلسفه آموزش‌وپرورش، طرح‌ريزي و تنظيم محيط فيزيكي براي دانش‌آموزان است. در اين مطالعه، محيط مدرسه به عنوان يك عامل مهم در ايجاد انگيزه و پيشرفت دانش آموزان مورد بررسي قرار مي گيرد. براي اين منظور، دانش آموزان دبستاني در شهر گاليكش، با استفاده از پرسشنامه هاي مربوطه، شرايط محيط مدرسه و انگيزه و پيشرفت خود را ارزيابي كردند. پرسشنامه انگيزش پيشرفت تحصيلي: مكاينرني پرسشنامه انگيزش پيشرفت تحصيلي (ISM) در سال 1992 تهيه كرد و در سال 2005 ويرايش شد. اين پرسشنامه شامل 43 سؤال است كه 4 هدف سطح بالاتر را مي‌سنجد كه عبارت‌اند از: توانايي، عملكرد، هدف اجتماعي و هدف بيروني. نتايج تحليل واريانس نيز نشان مي‌دهد عوامل محيطي مدرسه بر انگيزه پيشرفت تحصيلي و منزلت حرفه‌اي معلمان تأثير داشته است. سطح معني‌داري محاسبه‌شده برابر ۰۰۱/۰ شده كه كوچك‌تر از مقدار بحراني 05/0 است. نتايج نشان مي دهد كه محيط مدرسه مي تواند تأثير مستقيمي بر انگيزه و پيشرفت دانش آموزان داشته باشد. بيشترين تأثير را محيطي كه فضاي آموزشي آن جذاب و پوياست، بر روي انگيزه و پيشرفت دانش آموزان دارد. اين مطالعه نشان مي دهد كه طراحي و ايجاد يك محيط مدرسه مطلوب و جذاب مي تواند بهبود قابل توجهي در انگيزه و پيشرفت دانش آموزان داشته باشد.
