بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي مبتني بر آموزه هاي اسلامي بر افزايش سلامت روان دانش‌آموزان(مورد مطالعه؛ دانش آموزان دختر پايه چهارم ابتدايي ناحيه 1 شهر اروميه)

Investigating the effectiveness of teaching life skills based on Islamic teachings on increasing the mental health of students (case study: fourth grade female students of district 1 of Urmia city)

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي مبتني بر آموزه هاي اسلامي بر افزايش سلامت روان دانش‌آموزان(مورد مطالعه؛ دانش آموزان دختر پايه چهارم ابتدايي ناحيه 1 شهر اروميه) انجام شد. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش‌آموزان دختر پايه چهارم ابتدايي ناحيه 1 شهر اروميه در سال تحصيلي 1402-1401 تشكيل دادند. روش نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند بود به طوريكه دو مدرسه از مدارس هر به‌صورت تصادفي انتخاب شدند و پرسشنامه‌هاي سلامت رواني در بين دانش آموزان دختر پايه چهارم اين مدارس اجرا شد (پيش‌آزمون). از بين افرادي كه در هر پرسشنامه‌ سلامت روان نمره‌شان يك انحراف معيار بالاتر از ميانگين بود، به‌صورت تصادفي 40 نفر با در نظر گرفتن ملاك‌هاي ورود به مطالعه انتخاب شده و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش (20 نفر) و كنترل (20 نفر) جايگزين شدند. به منظور تحليل داده ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي تحليل كواريانس استفاده شده است. گروه آزمايش طي12جلسه يك ساعته تحت آموزش مهارتهاي زندگي مبتني بر آموزه هاي قرآن قرار گرفتند وگروه كنترل مداخله اي دريافت نكردند. پس از اتمام برنامه آموزش هردوگروه به پرسشنامه سلامت روان پاسخ دادند (پس آزمون) و پس از يك ماه و نيم پيگيري بعمل آمد. نتايج حاصل از تحليل كواريانس چند متغيره نشان داد كه آموزش مهارتهاي زندگي مبتني بر آموزه هاي قرآن باعث افزايش سطح سلامت روان دانش آموزان شده است (01/0 (p.