واكاوي نقش يادگيري تركيبي در نظام آموزشي نوين(با تاكيد بر پاندمي كرونا)

Analyzing the role of blended learning in the modern educational system (with emphasis on the Corona pandemic)

امروزه آموزش هاي الكترونيكي درحال جايگزيني با شيوه هاي سنتي است. از طرفي تحقيقات نشان داده كه آموزش هاي الكترونيكي نيز داراي محدوديت هاي خاص خود هستند و نمي توانند كاملا جايگزين آموزش سنتي شوند. بنابراين با وجود مزايا و معايب هر دو، متخصصان امور آموزشي سعي مي كنند، روش هاي مختلف را با هم تركيب كنند و معتقدند كه يادگيري تركيبي، يك رويكرد اثربخش براي حل اين مشكلات است. هدف مقاله حاضر واكاوي نقش يادگيري تركيبي در نظام آموزشي نوين بود. اين مقاله از نوع مروري است. جهت گردآوري اطالعات از موتورهاي جستجوگر و پايگاه دادههاي معتبر از جملهScholar Google،Direct Science، Noormags، Magiran و غيره، مطالعات كتابخانه اي و جستجو در كتب و مقالات منتشره، استفاده شده است. كه در طي اين فرآيند 197 منبع مرتبط، در بازه زماني 2019-2023 يافت شد و از 21 منبع استفاده گرديد. يادگيري تركيبي با داشتن مزيت هاي هر دو رويكرد آموزش(سنتي و الكترونيكي) يك رويكرد موثر براي افزايش اثربخشي يادگيري، سهولت دسترسي به مواد آموزشي و افزايش اثربخشي هزينه ها مي باشد. همچنين به دليل ارايه فرصت هاي مختلف به منظور يادگيري، موجب آن مي شود كه در كنار افزايش جذابيت آموزش، به تفاوت هاي فردي فراگيران نيز به طور مناسبي توجه شود، زيرا همه افراد به يك شيوه ياد نمي گيرند و به همين دليل استفاده از روش هاي مختلف براي آموزش ضروري به نظر مي رسد. با توجه به يافته هاي مطالعه، شيوه تركيبي در آموزش، آزادي عمل وسيع تري را در بهره مندي از محيط هاي آموزشي در اختيار كارشناسان آموزشي قرار مي دهد و از اين طريق موجب توسعه و بهبود آموزش و يادگيري مي گردد؛ لذا توصيه مي گردد اساتيد از اين روش هم در آموزش خود استفاده نمايند.