بررسي نقش رهبران آموزشي در تحقق اهداف مدارس

Examining the role of educational leaders in achieving school goals

در ابتداي قرن بيست‌و‌يكم، با توجه به اين تفكر كه كيفيت رهبري تأثير مهمي بر نتايج مدارس و دانش‌آموزان دارد، توجه بسياري به رهبري آموزشي معطوف شده است. همچنين درك اين مسئله كه مدارس براي فراهم كردن بهترين شرايط آموزشي براي يادگيرندگان به رهبران و مديران مؤثر نياز دارند، رو به افزايش است. مدارس به معلمان تربيت شده و متعهد و معلمان نيز به نوبه خود به حمايت و رهبري مديران مؤثر احتياج دارند. وقتي بحث مديريت مؤثر مطرح مي‌شود اين موضوع كه كدام يك از رفتارهاي مديريتي به نتايج مطلوب مي‌انجامد، مورد توجه قرار مي‌گيرد.در سالهاي اخير رهبري آموزشي مدرسه به عنوان پارامترهاي مرتبط با مدارس اثربخش مورد مطالعه قرار گرفته است توسعه و حفظ فرهنگ مدرسه توسط رهبران آموزشي، از عوامل ضروري در اثربخشي مدارس است فرهنگ مدرسه پديدهاي است كه توسط اعضاي مدرسه ايجاد ميشود. باورهاي مشترك در مورد قابليت و توانايي معلمان و مديران بخش مهمي از فرهنگ مدارس است. با توجه به ضرورت اهميت اين موضوع محققان در اين مقاله به بررسي نقش رهبران آموزشي در تحقق اهداف مدارس مي پردازند بدين خاطر از روش كتابخانه اي و مروري بر تحقيقات قبلي استفاده كرده است