بررسي نقش پذيرش سيستم مديريت يادگيري بر مشاركت و احساس دانش اموزان در يادگيري

Investigating the role of learning management system acceptance on students participation and feelings in learning

هدف از انجام تحقيق حاضر بررسي نقش پذيرش سيستم مديريت يادگيري بر مشاركت و احساس دانش اموزان در يادگيري مي باشد. تحقيق حاضر از نوع مروري بوده و به بررسي مقالات و تحقيقات گذشته در اين زمينه مي پردازد. مشاركت فعال دانش آموزان درفرايند ياددهي ويادگيري يكي از مباحث اساسي است كه توجه بـسياري از محققان را به خود جلب كرده است، چون مشاركت فعال دانش آموز درفراينـد تـدريس موجـب درگيـري ذهني آنها و افزايش ميزان يادگيري مي شود. امروزه آموزش وپرورش سـازماني اسـت كـه خطيرتـرين نقـش را در جامعـه ايفـا مـي نمايـد. از طرفـي هنجارها و ايده آل هاي جامعه را به نسل جديد انتقال مي دهد، و از طرفي ديگردر تلاش است تا متناسـب بـا زمان و همگام با پيشرفت تكنولوژيكي به آموزش وپرورش افراد جامعه و حل مسايل اقـدام نمايـد. در ايـن فرايند، تمام نهادهاي جامعه نقش دارند، ولي نقـش اساسـي را آمـوزش وپـرورش برعهـده دارد.