بررسي فرصت‌ها و چالش‌هاي اجراي برنامه درسي مدرسه محور براساس عناصر برنامه درسي از ديدگاه دبيران دوره متوسطه شهرستان جوانرود

Examining the opportunities and challenges of school-based curriculum implementation based on curriculum elements from the viewpoint of secondary school teachers in Javanrood city.

هدف اصلي اين تحقيق بررسي فرصت ها و چالش هاي اجراي برنامه درسي مدرسه محور بر اساس عناصر برنامه درسي از ديدگاه دبيران دوره متوسطه شهرستان جوانرود مي باشد . جامعه آماري تحقيق حاضر را كليه ي دبيران مدارس متوسطه شهرستان جوانرود با تعداد ۲۸۵ نفر تشكيل مي دادند و حجم نمونه بر اساس روش نمونه گيري در دسترس و فرمول كوكران ۱۶۴ نفر بود . در اين تحقيق از پرسشنامه اجراي برنامه درسي مدرسه محور براساس عناصر برنامه درسي از ديدگاه معلمان شامل ۱۹ گويه و داراي ۹ بعد اهداف ، محتواء راهبردهاي تدريس ، گروه بندي ، مواد آموزشي ، فعاليت هاي يادگيري ، فضا ، زمان و ارزشيابي ) بر گرفته شده از پژوهش پيري و همكاران ( ۱۳۹۴ ) و ابراهيم پور كومله و همكاران ( ۱۳۹۵ ) استفاده شده است . تحقيق حاضر از نظر هدف يك تحقيق كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده ها يك تحقيق توصيفي و از نوع پيمايشي مي باشد و براي تجزيه و تحليل اطلاعات و داده هاي پژوهش از آزمونهاي رگرسيون و اسپيرمن استفاده شده است . نتايج بدست آمده نشان داد كه از ديدگاه دبيران دوره متوسطه اجراي برنامه درسي مدرسه محور براساس عناصر برنامه درسي داراي فرصت ها و چالش هايي مي باشد . علاوه بر آن نتايج آزمون فرضيه هاي فرعي تحقيق نشان داد كه در اجراي برنامه درسي مدرسه محور از ديدگاه دبيران دوره متوسطه عناصـر راهبردهاي تدريس ، زمان ، محتوا ، فضاء گروهبندي و فعاليت هاي يادگيري با موفقيت همراه بوده است .