بازنمايي فرهنگ و هويت ايراني در كتاب اسيميل (متد آموزش فارسي به فرانسوي‌زبانان)

آشناسازي زبان‌آموزان با فرهنگ زبان مقصد به‌ويژه فرهنگ روزمره آن از دغدغه‌هاي هميشگي مؤلفين كتاب‌هاي آموزش زبان، مدرسان و پژوهشگران اين حوزه بوده است. زبان فارسي نيز از اين قاعده مستثني نيست و نبايد آموزش آن تنها به مباحث دستوري و واژگاني محدود شود. هدف از اين پژوهش بررسي مصاديق فرهنگ ايراني در كتاب اسيميل (2003) است. اين پژوهش به لحاظ ماهيت در دسته پژوهش‌هاي بنيادين و به لحاظ روش در گروه پژوهش‌هاي توصيفي قرار مي‌گيرد. همچنين بررسي مؤلفه‌هاي فرهنگي در اين مقاله بر اساس چارچوب مرجع اروپايي (2001) صورت پذيرفته است. نتايج يافته‌ها نشان داد كه از بين ميان مؤلفه‌هاي فرهنگي‌اجتماعي استخراج شده از كتاب اسيميل بيشترين سهم را مؤلفه شماره 4 يعني ارزش‌ها، باورها و رفتارها با 9/33% به خود اختصاص داده است. پژوهش حاضر نشان داد كه در كتاب اسيميل در وهله نخست بر ارائه و آموزش زبان، واژگان و ساختارهاي زباني تمركز شده و در عين حال مقولات فرهنگي نيز فراموش نشده و از خلال اين موارد به برخي مؤلفه‌هاي فرهنگي نيز پرداخته شده است.