تحليل محتواي كتاب هاي فارسي دوره دوم متوسطه از نظر ابعاد هويتي

Content analysis of Persian books in the second year of high school in terms of identity dimensions of students

تحليل محتواي كتاب هاي درسي از اهميت بسزايي برخوردار است و موجب مي شود كه مطالب كتابهاي به صورت هدفمند انتخاب شوند. پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب هاي فارسي دوره دوم متوسطه از نظر ابعاد هويتي دانش آموزان شهرستان عجب شير انجام شد. هويت ملي كه در اين پژوهش مورد تحليل قرار گرفته اند عبارتند از فرهنگي، تاريخي، جغرافيايي و سياسي كه هركدام داراي شاخص هاي مختلف هستند و بعد ديني شامل بعد نظري، نگرشها و ارزشها و بعد عملي، رفتارها و پيامدهاي تعهد رفتاري كه بر حسب شاخص هايشان مورد تحليل قرار گرفته اند؛ روش به كار گرفته شده در اين پژوهش تحليل محتوا است، حجم جامعه در اين پژوهش شامل كليه كتاب هاي درسي فارسي دوره دوم متوسطه كه مجموعاً 6 جلد است. در اين پژوهش شاخص هاي ابعاد هويتي مورد نظر به صورت جداول مورد تحليل قرار گرفته است؛ نتايج پژوهش نشان مي دهد توجه به هويت ملي در كتاب ادبيات فارسي وضعيت مطلوبي دارد و اولويت شاخص ها به سمت تقويت هويت ملي است و توجه به هويت هاي ديني كمرنگ است.