شماره ركورد كنفرانس :
5474
عنوان مقاله :
تحليل محتواي توصيفي اهداف آموزشي دروس فارسي خوانداري پايه اول دبستان بر اساس طبقه بندي بنجامين بلوم
عنوان به زبان ديگر :
Descriptive content analysis of the educational objectives of Persian reading lessons in the first grade of elementary school based on Benjamin Bloom s classification
پديدآورندگان :
اميني مصطفي mostafamgh7046@gmail.com دانشگاه فرهنگيان، پرديس آيت الله خامنه اي گرگان، گلستان , باشقره بهزاد b.bashghareh77@gmail.com دانشگاه فرهنگيان، پرديس آيت الله خامنه اي گرگان، گلستان , اميني بنامين benyaminamini13774337@gmail.com دانشگاه فرهنگيان، پرديس آيت الله خامنه اي گرگان ، گلستان
كليدواژه :
تحليل محتوا , فارسي خوانداري , طبقه بندي بلوم , پايه اول ابتدايي
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس ملي نوآوري و تحقيق در فرهنگ، زبان و ادبيات فارسي
چكيده فارسي :
در پژوهش حاضر، به تحليل محتواي كتاب فارسي خوانداري پايه اول دبستان بر مبناي طبقه بندي بلوم پرداختيم. بر اين اساس، اهداف آموزشي درس مذكور را در 3 حوزه شناختي، عاطفي و رواني-حركتي طبقه بندي كرديم. همچنين اهداف شناختي را در 6 بخشِ دانش، فهميدن، كاربرد، تجزيه و تحليل، تركيب و ارزشيابي بررسي شد. در نهايت 216 هدف آموزشي، به 137 هدف شناختي، 32 هدف عاطفي و 47 هدف رواني-حركتي تقسيم شدند. در ديدگاه كلي، تعداد اهداف شناختي مناسب است، زيرا حوزه شناختي اهميت زيادي در بحث آموزش دارد. از طرفي به نظر مي رسد كه بهتر است به اهداف عاطفي بيشتر اهميت داده شود.
