مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بازيگونه‌سازي به عنوان يك رويكرد آموزشي براي تقويت واژگان زبان انگليسي

چكيده فارسي :

هدف اصلي پژوهش، پيشنهاد راهبردهاي آموزشي بازي‌گونه‌سازي، تقويت واژگان زبان انگليسي در زبان آموزان با سطح متوسط، با هدف تقويت آموزش و يادگيري زبان انگليسي است. رويكرد تركيبي توصيفي، اسنادي و ميداني بود. يك آزمون تشخيصي براي 50 دانش آموز براي تعيين سطح دانش واژگان انگليسي بر اساس چارچوب سطح B1 اعمال شد. مصاحبه اي با 2 معلم در اين منطقه انجام شد تا دانش آنها در مورد استفاده از ابزارهاي فناورانه و همچنين استراتژي هاي بازي‌گونه‌سازي به كار رفته در آن ارزيابي شود. آموزش زبان با جمع‌آوري داده‌ها كه شامل مصاحبه‌ها، مشاهدات و نظرسنجي‌هاي انجام شده با فناوري اطلاعات و ارتباطات مي‌شود، اثربخشي استراتژي‌هاي بازي‌گونه‌سازي در تقويت واژگان انگليسي در مخاطبان هدف دانش‌آموزان و معلمان زبان خارجي مورد بررسي قرار گرفت. 24 درصد از دانش آموزان به دستاوردهاي مورد نظر دست نيافتند، 76 درصد از دانش آموزان مايلند استراتژي هاي آموزشي جديدي را با تمركز بر بازي‌گونه‌سازي در يادگيري زبان تركيب كنند. در نهايت، معلمان بر اهميت اجراي استراتژي‌هاي بازي‌گونه‌سازي نوآورانه كه عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان را بهبود مي‌بخشد، توافق دارند. اجراي استراتژي هاي بازي‌گونه‌سازي براي تقويت واژگان انگليسي مزاياي زيادي در فرآيند ياددهي-يادگيري دارد كه شامل توسعه بهتر مهارت هاي ارتباطي و بياني و همچنين توسعه خلاقيت و علاقه به زبان است.