اهميت برنامه ريزي درسي در مدارس ابتدايي ايران

برنامه ریزی درسی در یك كشور حركتی بسیار بزرگ محسوبگردیده كه باید بر اساس برنامه ریزی درسی یك تابعی است كهمتغیر های زیادی در تنظیم و اجرای ان دخالت دارند. این متغیرهاگاه می توانند یك فرایند مثبت را در پی داشته باشند و گاه در ایجادیك فرایند منفی تاثیرگذار هستند . بر همین اساس اندیشمندان درتعاریف خود در این زمینه دارای نظرات مختلفی هستند كه میتوانهمواره به آنها دیدگاه های منحصر به فرد محققینی نگریست كه دراین زمینه صاحب نظر بوده و هستند. متغییر هایی كه از آنها یاد شدمی توانند مبنایی برای یك تحول در برنامه ریزی آموزشی در مقاطعمختلف باشند كه ضمن بررسی میتواند نتایج لازم را در اجرای یكتحول دست یافت . اما اصولا تحولات برنامه ریزی درسی در سطحمیانی و یا اجرایی قابل طرح و اجرا نیست و باید در سطوح كلان بهان پرداخته شود . لذا باید متغیر ها هم در این طرح ریزی اهمیتداشته باشند.روش تحقیق به صورت كتابخانه ای بوده و منابع مختلف و بروز مورداستفاده قرار گرفته است. اهمیت آموزش ابتدایی و برنامه ریزیدرسی و انواع رویكردهای قابل استفاده در برنامه ریزی درسی ابتداییدر تحقیق حاضر ذكر گردیده اند.