شماره ركورد كنفرانس :
5495
عنوان مقاله :
بررسي تاثير بازي هاي چند نفره تطبيقي در آموزش رياضي دبستاني با استفاده از منطق فازي
پديدآورندگان :
حاتمي علي ahatami@math.usb.ac.ir گروه رياضي، دانشگاه سيستان و بلوچستان، زاهدان
كليدواژه :
بازي هاي تطبيقي , آموزش رياضي , منطق فازي , ساخت و ساز گرايي.
عنوان كنفرانس :
بيست و يكمين كنفرانس سيستم هاي فازي ايران
چكيده فارسي :
يادگيري مبتني بر بازي‌هاي تطبيقي چندنفره براي رياضي دوره ابتدايي كه جنبه‌هاي روان‌شناختي را در نظر مي‌گيرد، بسيار محدود است. اين مقاله يك مدل يكپارچه از يادگيري مبتني بر بازي‌هاي رياضي را براي دانش‌آموزان دبستاني با سطح دشواري قابل تنظيم بر اساس توانايي كاربر پيشنهاد مي‌كند. ما روشي را پيشنهاد مي‌كنيم كه با استفاده از دو ورودي فازي در آن مي‌توان سطح دشواري را بر اساس امتياز قبلي تنظيم كرد. نتايج تجربي ارائه شده است و نشان مي‌دهد كه بازي‌هاي چندنفره كه بر روي دستگاه‌هاي تلفن همراه مبتني بر پلتفرم اندرويد اجرا مي‌شوند در دانش‌آموزان پايه سوم ابتدايي با استقبال خوبي مواجه مي گردند.
