نقش مدرسه و نظام آموزشي در پيشگيري دانش‌آموزان از آسيب‌هاي اجتماعي

زمينه و هدف: مدرسه به عنوان محلي است كه نوجوانان مدت زيادي از روز خود را در آن مي‌گذرانند. در صورت شناخت ابعاد تأثيرگذار آن بر دانش‌آموزان مي‌توان از مدرسه براي برنامه‌ريزي در زمينه پيشگيري از آسيب‌هاي اجتماعي استفاده كرد. بر اين اساس اين مطالعه عوامل مرتبط با مدرسه را كه در گرايش به سيگار، الكل و مواد نقش دارد، مورد بررسي قرار داده است. التزام و تعهد به قوانين مدرسه سهم بيشتري از تعلق و ارتباط با همسالان داشت. جنس، درآمد خانواده، زنده بودن پدر، ازدواج مجدد والدين و زندگي با هر دو والد در كنار داشتن واحد افتاده در ترم قبل، از ديگر متغيرهاي پيشبين گرايش به سوء مصرف بود. مدرسه و جنبه‌هاي مختلف آن، تأثير يكساني بر گرايش‌هاي خطرپذيري دانش‌آموزان نداشت. ارتباط با همسالان در مدرسه بر خلاف دو بعد ديگر التزام و تعهد، تأثيري مثبت بر گرايش به سوء مصرف داشت