تحليل محتواي متن و تصاوير كتاب رياضي پنجم ابتدايي براساس تكنيك ويليام رومي

استانداردهاي رياضيات سال 2000 براي بهبود و توسعه سواد رياضيات پيشنهاد كرده است كه ضمن تقويت يادگيري عميق، فرصت هايي براي همه افراد جهت استفاده از فناوري فراهم ايد. هم چنين حل مسئله و برقراري ارتباط، مورد توجه قرار گيرد. پژوهش حاضر تحليل متن و تصاوير كتاب رياضي پنجم ابتدايي به روش ويليام رومي مي باشد. يكي از ملاك هاي ارزيابي كتب درسي، ميزان درگير كردن دانش آموزان (به تفكر واداشتن) است. و هدف از انجام اين تحليل مناسب بودن يا نبودن مفاهيم و مطالب كتاب رياضي پايه پنجم ابتدايي مي باشد. و طبق بررسي و محاسبات انجام شده ضريب درگيري در متن كتاب 42/0 مي باشد كه نشان مي دهد در اين قسمت در ايجاد فعاليت و درگيري در دانش آموزان موفق بوده و به صورت فعال ارائه شده است و ضريب درگيري در تصاوير كتاب 4/1 مي باشد كه مشخص مي شود در قسمت تصاوير فعال هست و موجب گسترش و توسعه مفاهيم درست و مناسب مي باشد و درصد بدست آمده در هر دو قسمت متن و تصوير قابل قبول و مطلوب مي باشد.