شماره ركورد كنفرانس :
5500
عنوان مقاله :
رابطه بين خطاهاي شناختي و ويژگي هاي شخصيتي با ابعاد خودكارآمدي معلمان
پديدآورندگان :
علي عباس نژاد حوراء كارشناسي ارشد، رشته روانشناسي، گرايش عمومي، دانشگاه پيام نورآستارا، گيلان، ايران , عسگرزاده سونا asgarzadehsevna@gmail.com كارشناسي ارشد، رشته روانشناسي، گرايش عمومي، دانشگاه پيام نورآستارا، گيلان، ايران , حجتي محمدحسين كارشناسي ارشد، رشته روانشناسي، گرايش عمومي، دانشگاه پيام نورآستارا ، گيلان، ايران , علي دستان نياكي فاطمه كارشناسي ارشد، رشته روانشناسي، گرايش عمومي، دانشگاه پيام نورآستانه اشرفيه، گيلان، ايران
كليدواژه :
خودكارآمدي , خطاهاي شناختي , ويژگي هاي شخصيتي.
عنوان كنفرانس :
دومين كنفرانس ملي آسيب هاي اجتماعي و رواني با تاكيد بر علوم رفتاري
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين خطاهاي شناختي و ويژگي هاي شخصيتي با ابعاد خودكار آمدي معلمان مي باشد. روش پژوهش حاضر توصيفي- همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش معلمان شهرستان رشت مي باشند كه به روش تصادفي ساده 150 نفر جهت نمونه انتخاب شدند. براي گرداوري اطلاعات از ابزار پرسشنامه هاي (خودكارآمدي عمومي شرر و همكاران، 1982؛ خودكارآمدي فردي بندورا، 1997؛ خودكارآمدي جمعي شرر و همكاران، 1982؛ خودكارآمدي علمي جينكز و مورگان، 1999؛ خطاهاي شناختي برادبنت، 1982؛ ۵ عامل شخصيتي NEO (فرم كوتاه نئو)) استفاده گرديد. داده هاي بدست آمده به روش آماري ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام در محيط نرم افزاري spss نسخه 26 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي بدست آمده نشان داد بين انواع خودكارآمدي و خطاهاي شناختي ميان معلمان رابطه وجود دارد (01/0P ) و اين رابطه معكوس است، زيرا با افزايش خطاهاي شناختي، انواع خودكارآمدي كاهش مي يابد. بين انواع خودكارآمدي و ويژگي هاي شخصيتي معلمان رابطه وجود دارد (01/0P )، يافته ها نشان داد كه در زير مولفه هاي روان آزردگي رابطه معكوس بود. همچنين يافته ها نشان داد كه خطاهاي شناختي و ويژگي هاي شخصيتي مي تواند پيش بيني كننده متغير خودكارآمدي معلمان باشد. همچنين متغير خودكارآمدي معلمان به ترتيب (32% و 51%) از متغيرهاي خطاهاي شناختي و ويژگي هاي شخصيتي پيش بيني شد.
