بررسي تاثير اجراي دوره هاي مثبت انديشي در مدارس بر ميزان رفتارهاي ناهنجار دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان خاش

در اين پژوهش، بررسي تاثير اجراي دوره هاي مثبت انديشي در مدارس بر ميزان رفتارهاي ناهنجار دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان خاش مورد بررسي قرار گرفت. مطالعه حاضر از نظر روش شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون و گروه كنترل بود. براي اين منظور، از بين دانش آموزان پسر 40 نفر به صورت تصادفي انتخاب و 20 نفر در يك گروه آزمايش و 20 نفر يك گروه كنترل دسته بندي شدند. مداخله ي آزمايشي (آموزش مثبت انديشي) اعمال گرديد. جهت جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه رفتارهاي ناهنجار رستمي و راد (1392)، استفاده شده است و در نهايت داده ها با كمك نرم افزار SPSS 23 با آزمون مانوا (تحليل واريانس چند متغيره) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. طبق نتايج بدست آمده مي توان بيان نمود كه اجراي دوره هاي مثبت انديشي در مدارس بر ميزان رفتارهاي ناهنجار دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان خاش تاثير داشته است (p 0.01).