ارزيابي ميزان اثرگذاري رفتار حرفه اي معلمان بر علاقه دانش آموزان به يادگيري در دوره هاي آموزش آنلاين در مدارس ابتدايي شهر خاش

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ بررسي اثرگذاري رفتار حرفه اي معلمان بر علاقه دانش آموزان به يادگيري در دوره هاي آموزش آنلاين در مدارس ابتدايي شهر خاش مي باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ روش از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ-ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اين پژوهش ﺷﺎﻣﻞ معلمان ابتدايي شهر خاش به تعداد 200 نفر بود كه ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻃﺒﻖ جدول مورگان ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 127 ﻧﻔﺮ تعيين و ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ساده انتخاب شده اند. ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ آوري دادهﻫﺎ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎي استاندارد رفتار حرفه اي هيوود و همكاران (2009)؛ و آموزش آنلاين وطن پرست و همكاران(1395) بر پايه طيف ليكرت اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ و ﺑﺮاي تعيين روايي پرسشنامه از رواﯾﯽ صوري و محتوايي و براي پايايي از آلفاي كرونباخ استفاده شده بود، كه به ترتيب برابر 841/0 و890/0 محاسبه و براي آزمون فرضيه هاي پژوهش از تحليل رگرسيون خطي ساده با كمك نرم افزار Spss23 استفاده گرديد. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن مي دهد، رفتار حرفه اي معلمان بر علاقه دانش آموزان به يادگيري در دوره هاي آموزش آنلاين در مدارس ابتدايي شهر خاش تاثير مثبت و معناداري دارد.