رابطه سرمايه روان‌شناختي و فرهنگ مدرسه با درگيري تحصيلي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر دزفول

اين پژوهش با هدف تعيين رابطه ميان سرمايه روان‌شناختي و فرهنگ مدرسه با درگيري تحصيلي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه به روش توصيفي- همبستگي با ابزار پرسشنامه انجام شد. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر دزفول در سال تحصيلي1402-1401 به تعداد 638 نفر بود كه از اين تعداد مطابق جدول كرجسي- مورگان، 242 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شد. براي تجزيه‌و‌تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه استفاده شد. يافته‌هاي اين پژوهش نشان داد كه بين فرهنگ مدرسه و سرمايه روان‌شناختي با درگيري تحصيلي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر دزفول رابطه معني‌دار وجود دارد.

This research was conducted with the purpose of determining the relationship between psychological capital and school culture with the academic engagement of the second year high school students by descriptive-correlational method and with the questionnaire tool. The statistical population of the research included all the second year high school students of Dezful in the academic year of 2022-2023 in the number of 638 people, of which 242 people were selected by simple random sampling according to the Karjesi-Morgan table. For analyze the data, correlation test and multiple regression analysis were used. The findings of this research showed that there is a significant relationship between school culture and psychological capital with the academic involvement of second year high school students in Dezful.