بررسي روش‌هاي جهاد تبيين در مدارس از منظر مديران مدارس

خداوند متعال شيوه تبيين را براي معرفت بخشي و فهماندن مطالب در پيش گرفته و آن را از شئون ربوبيت خود دانسته و حتي بر خود واجب كرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسي روش هاي جهاد تبيين در مدارس از منظر مديران مدارس انجام شده است. براي نيل به اين هدف، روش كيفي از نوع پديدارشناسي مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماري پژوهش را مديران مدارس در سال تحصيلي 402 - 1401 كه سابقه مديريت بيش از دو سال را داشتند تشكيل مي داد. نمونه از طريق نمونه گيري هدفمند انتخاب شد و با توجه به اشباع نظري 15 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها مصاحبه نيمه سازمان يافته بوده است كه پس از بيان اهداف تحقيق و تأكيد بر اصل محرمانه بودن؛ مصاحبه با هر مدرس ضبط و مكتوب شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از تحليل توصيفي استفاده شده و جزئيات يافته ها مورد تفسير قرار گرفت. نتايج نشان داد از جمله روش هاي جهاد تبيين مي توان به روش رودررو، روش غيرمستقيم، تشكيل گروه ها و استفاده از فضاي مجازي و چندرسانه اي اشاره كرد.