نقش تربيت مهدوي در برنامه درسي و خودكارآمدي پژوهشي

The Role of Mahdavi Education in Curriculum and Research Self-Efficacy

تربيت مهدوي نقش مهمي در برنامه درسي و خودكارآمدي پژوهشي دارد. در برنامه درسي، تربيت مهدوي از جمله اهداف مهم است كه به دانش آموزان كمك ميكند تا به عنوان انسان هاي كاملتري در جوامع خود به نمايش بگذارند. تربيت مهدوي همچنين نقش مهمي در خودكارآمدي پژوهشي ايفا ميكند. مهارت هاي پژوهشي نظير تجمع و تحليل اطلاعات، ارزيابي منابع، توليد دانش، اطلاعات پژوهشي و مهارت هاي ارتباطي براي انجام پژوهش هاي پربار و با ارزش ضروري است. تربيت مهدوي با تاكيد بر ارزشمندي ها و اخلاقيات، دانش آموزان را تشويق ميكند تا در راهبردگيري و اجراي پژوهش ها به طور مسئولانه و با هدف دستيابي به فضايي بهتر براي بشر پيشرفت كنند. مطالعه حاضر يك مطالعه مروري است مطالعات مروري روايتي (توصيفي يا سنتي)، مطالعاتي هستند كه منابع علمي در مورد يك موضوع خاص را در حيطه هاي وسيع تر از يك مرور نظاممند، به صورت نظري و محتوايي، بدون روش كار اختصاصي و شفاف، توصيف و بحث ميكنند. تربيت مهدوي در برنامه درسي باعث بهبود خودكارآمدي پژوهشي دانشآموزان ميشود. اين تربيت نه تنها در يادگيرندگان (دانش آموزان و دانشجويان) به دستيابي به هدف هاي پژوهشي و علمي ترغيب ميكند، بلكه نقش اصلي در شكلگيري اخلاقيات و ارزشمندي ها نيز دارد كه در فرايند پژوهش و فعاليت هاي آنان مؤثر است. در نتيجه، تربيت مهدوي ميتواند در ارتقاي پژوهش هاي مفيد و سازنده كمك موثري ارائه دهد و به دانش آموزان كمك كند تا به عنوان فردي مسئول و خودباور در حوزهي پژوهش توانمند شوند.

Mahdavi education has an important role in curriculum and research self-efficacy. In the curriculum, Mahdavi education is among the important goals that help students to emerge as more complete human beings in their communities. Mahdavi education also plays an important role in research self-efficacy. Research skills such as information gathering and analysis, resource evaluation, knowledge production, research information, and communication skills are essential for conducting productive and valuable research. Mahdavi s education, emphasizing values and ethics, encourages students to make progress in strategizing and conducting research responsibly with the aim of achieving a better environment for mankind. The present study is a review study. Narrative review studies (descriptive or traditional) are studies that describe and discuss scientific resources on a specific topic in a wider scope than a systematic review, theoretically and content-wise, without specific and clear methodology. they do. Mahdavi education in the curriculum improves students research self-efficacy. This education not only encourages learners (students and students) to achieve research and scientific goals, but also has a main role in the formation of morals and values, which is effective in the research process and their activities. As a result, Mahdavi education can provide effective help in promoting useful and constructive research and help students to become empowered as a responsible and self-confident person in the field of research.