رابطه توسعه علم شيمي با كارآفريني

كارآفريني‌ به‌ عنوان رشته‌اي‌علمي‌ مانند تمامي‌ رشته‌ هاي‌ ديگرقابل‌ آموزش مي‌ باشد. رشته‌ شيمي‌ به عنوان يكي‌ از فعالترين‌ رشته‌ هاي‌ تحقيقاتي‌ با بالاترين‌ حجم‌ كارهاي‌ علمي‌ در كشور ما، از اين‌ قاعده مستثني‌ نيست‌. و از سوي‌ ديگر با توجه‌ به‌ نقش‌ مهم‌ اساتيد و معلمان در توسعه‌ و افزايش‌ بهره وري‌مراكز آموزشي‌، ضروري‌ است‌ اين‌ گروه در اولويت‌ آموزش دوره مذكور قرار گيرند. در اولويت‌ بعدي‌ آموزش تكنيسين‌ هاي‌ آزمايشگاه با سابقه‌ بيشتر و پس‌ از آن با سابقه‌ كمتر قرار مي‌ گيرند .برگزاري‌ مطلوب اين‌ دوره اموزشي‌، منجر به‌ ايجاد ارزش افزوده بالايي‌ براي‌ مراكز تحقيقاتي‌ شيمي‌ خواهد شد. در خصوص توسعه‌ كارآفريني‌دراين‌مراكزمواردزيرپيشنهادمي‌گردد:١-توسعه‌ فرهنگ كارآفريني‌ خصوصاً از طريق‌ برگزاري‌ دوره اموزشي‌ كارآفريني‌ به طور فراگير براي‌ تمامي‌ اساتيد و تكنيسين‌ ها٢ -طراحي‌ دوره آموزشي‌ بر اساس سرفصلهاي‌ اختصاصي‌ اين‌ رشته‌٣-اولويت‌ بندي‌ افرادجهت‌ گذراندن دوره آموزش مذكور به ترتيب‌ اساتيد، تكنيسين‌ هاي‌ با سابقه‌ بالا و سپس‌ با سابقه‌هاي‌ كمتر٤-برگزاري‌ اين‌ دوره به طور اختصاصي‌ براي‌ مديران به‌ علت‌ تاثيرگذاري‌ آنان در دانشگاه و همچنين‌ پشتيباني‌ از طرح آموزش و توسعه‌ كارآفريني‌ در دانشگاه ٥-طراحي‌ روش آموزش دوره كارآفريني‌ بصورت كارآفرينانه‌ با هدف حداكثرسازي‌ اثربخشي‌ با بررسي‌ منابع‌ علمي‌ اهم‌ مطالب‌ قابل‌ طرح در اين‌ دوره آموزشي‌ به ترتيب‌ اولويت‌ بشرح زير پيشنهاد مي‌ گردد:١-آشنايي‌ با كارآفريني‌، تاريخچه‌ و مفاهيم‌ آن٢-آشنايي‌ با كارآفريني‌ در ارتباط با سياست هاي‌ كلان آموزش عالي‌ و آموزش و پرورش٣-خلاقيت‌ و نوآوري‌٤-تشخيص‌ فرصت‌ و توليد ايده٥-تئوري‌ هاي‌ مديريت‌ كارآفريني‌٦-ايجاد تيم‌ كارآفريني‌ و مديريت‌ منابع‌ انساني‌٧-كارآفريني‌ سازماني‌٨- نوشتن‌ طرح كسب‌ و كار۹_هزينه‌ يابي‌ طرح