امتيازات نسل جديد رويكرد كاوشگري در آموزش علوم (IBSE) با نگرش ويژه به آموزش شيمي

وقتي صحبت از رويكردهاي نو در آموزش علوم پايه مي‌شود، يكي از پر كاربرد ترين واژه‌هاي مصرف شده رويكرد اكتشافي است. اين رويكرد از گذشته تا كنون به شكل‌هاي متفاوتي مطرح و به كاربرده شده است. نسل جديد آموزش علوم بر مبناي كاوشگري ايبسه كه توسط موسسه لاماپ فرانسه و سازمان اكو اس اف در حال آموزش و ترويج است، تفاوت زيادي با ساير روش‌هاي هم نام خود دارد اين روش‌نمادي جديد از روش هاي فعال آموزش علوم است و معادل كاوشگري در فارسي ترجمه شده است. بيشتر فعاليت‌ها بر دوره ابتدايي و متوسطه اول متمركز است. آنچه در اين مقاله به آن پرداخته شده است تفاوتهاي اساسي آشكار و نهان اين رويكرد آموزشي در ساختار، ماهيت و روش با ساير روشهاي اكتشافي است كه توانسته است آن را متمايز سازد تا تاثير بسياري در يادگيري موثر و ماندگار داشته باشد و اين امر را شيرين ، جذاب و دلچسب نمايد. دلربايي، درگير كردن، تفكر، طراحي، ساختن ، آزمايش كردن، ادبيات، فرهنگ، دقت، جزئيات ، زبان علم، عمق يادگيري، اهميت نتايج، مشاركت يادگيري به جاي كارگروهي، هيجان در يادگيري، بعد عاطفي، يادگيري با لذت و لذت از يادگيري، جستجو‌گري به جاي تحقيق، خلاقيت، همراهي ذهن و دست و كشف دانش برخي از ويژگي‌هاي مهم در اين رويكرد است.