تأثير استفاده از فناوري هاي نوين آموزشي بر يادگيري شيمي پايه دوازدهم

The impact of using innovative educational technologies on the learning of twelfth-grade chemistry

استفاده از فناوري‌هاي نوين در آموزش شيمي در پايه دوازدهم مي‌تواند تجربه آموزشي دانش‌آموزان را بهبود بخشد و جذابيت بيشتري براي آن‌ها ايجاد كند، مانند شبيه‌سازهاي شيميايي و نرم‌افزارهاي تعاملي مي‌توانند باعث تعامل بيشتر دانش‌آموزان با محتواي آموزشي شود. از فرصت هاي ديگر مي توان كاربردي بودن را نام برد كه مي تواند آموزش شيمي را به شيوه‌اي كاربردي‌تر و واقع‌گرايانه‌تر ارائه دهد و ارتباط بيشتري با زندگي روزمره دانش‌آموزان برقرار كند. همچنين استفاده از فناوري‌هاي نوين مي‌تواند به معلمان و دانش‌آموزان امكان دسترسي به منابع آموزشي با تنوع بيشتري را فراهم كند، از جمله ويدئوها، شبيه‌سازهاي رايانه‌اي، وب‌سايت‌ها مي باشد. لذا، استفاده مؤثر از فناوري‌هاي نوين در آموزش شيمي در پايه دوازدهم نيازمند برنامه‌ريزي دقيق، آموزش مداوم معلمان، و ارتقاء زيرساخت‌هاي فني است. جامعه آماري اين مقاله دانش­آموزان پايه دوازدهم بودند كه در آن دو مدرسه در شهر قدس استان تهران و شهرستان شفت استان گيلان به روش و نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند و بررسي ميداني براي چهار كلاس 30 نفري كه در سال تحصيلي 1403-1402 در رشته­ي علوم تجربي در حال تحصيل اند، انجام شد. به منظور بررسي يادگيري دانش آموزان از ابزار ارزشيابي پيشرفت تحصيلي در اين پژوهش استفاده شد. نتايج پژوهش حاكي از آن بود كه آموزش الكتروشيمي و پيل هاي سوختي با استفاده از فناوري‌هاي نوين مانند وبسايت هاي آموزشي بر يادگيري دانش آموزان تاثير بسزايي دارد.