كج فهمي هاي دانش آموزان در مبحث پيوند هاي شيميايي

Misconceptions of the Students in the Chemical Bonding Concept

هدف از پژوهش حاضر ارتقاي درك دانش آموزان از پيوندهاي شيميايي و بررسي كج فهمي هاي حاصل از آن است. كج فهمي دانش‌آموزان در مبحث پيوندهاي شيميايي مي‌تواند به مشكلاتي در فهم پيوندهاي احتمالي منجر شود. برخي از اين مشكلات ممكن است شامل: اشتباهات در تفسير نوع پيوند، عدم درك مفهوم پيوند هيدروژني، درك نادرست از پيوندهاي فلزي و... مي شود. براي رفع اين مشكلات، مي‌توان از روش‌هاي آموزشي متنوعي استفاده كرد، به‌عنوان مثال‌، آزمايش‌هاي عملي، استفاده از تصاوير و تصاوير و همچنين براي ارائه سوالات و بحث‌هاي گروهي استفاده كرد، تا دانش‌آموزان ماهيت پيوندهاي شيميايي را بهتر درك كنند. اين پژوهش از نظر روش توصيفي و از نظر هدف بنيادي است. همچنين در اين پژوهش به كارهاي ساير محققان پرداخته شده است، سپس به تحليل و جمع بندي عوامل مرتبط پرداخته شده است. همچنين نحوه نگارش كتاب هاي درسي و روش تدريس معلمان به روش هاي مختلف بررسي و تحليل قرار گرفت.