تحليل سطح خوانايي كتاب شيمي ۲ بر اساس روش گانينگ فوگ

Analysis of the Readability Level of the Chemistry 2 Book Based on the Gunning Fog Method

كتاب درسي از مهم ترين و در دسترس ترين رسانه‌هاي ‌آموزشي مي‌باشد كه نقش مهمي را در نظام تعليم و تربيت ايفا مي‌كند. بسياري از پژوهشگران، كتاب درسي را به عنوان يكي از رسانه‌هاي كارآمد و اثربخش آموزشي محسوب كرده‌اند كه مي‌تواند زمينه‌ي يادگيري و خودآموزي را براي فراگيران فراهم نمايد. يكي از روش‌هاي پژوهشي كه براي بررسي ميزان اثربخشي كتاب‌هاي درسي به كار مي‌رود، تحليل محتوا است. تحليل محتوا مي تواند نقاط ضعف و قوت احتمالي كتاب‌هاي درسي را براي اصلاح و تغيير محتوا، در اختيار مديران و برنامه ريزان و مؤلفان كتاب‌هاي درسي قرار دهد. در اين پژوهش به بررسي سطح خوانايي كتاب شيمي 2 چاپ هفتم سال 1402 بر اساس شاخص سطح خوانايي گانينگ فوگ پرداخته شده است. بر اساس اين روش سه نمونه صد كلمه‌اي از قسمت‌هاي مختلف كتاب شيمي 2 به صورت تصادفي انتخاب و شاخص خوانايي براي هر سه نمونه محاسبه شد. طبق نتايج بدست آمده از اين پژوهش مشخص شد كه تعداد كلمات دشوار استفاده شده در نمونه فصل سوم بيشتر از فصل اول و در نمونه فصل اول بيشتر از فصل دوم مي‌باشد كه نشان مي‌دهد محتواي كتاب شيمي پايه يازدهم از ساده به دشوار تنظيم نشده است. همچنين محاسبه ميانگين ضريب‌هاي خوانايي نشان داد كتاب شيمي 2 با ضريب خوانايي 68/10 براي دانش آموزان پايه يازدهم ساده بوده و مناسب دانش آموزان اين پايه نمي‌باشد.‌‌‌‌‌‌‌