تحليل محتواي كتاب شيمي پايه دهم براساس هوش­هاي چندگانه گاردنر

Content analysis of the 10th grade chemistry book based on Gardner s multiple intelligences

در اين پژوهش به بررسي و تحليل محتواي كتاب شيمي پايه­ي دهم براساس توجه و كاربست هوش­هاي چندگانه گاردنر پرداخته شده است. . اين پژوهش از نوع توصيفي-تحليلي و كاربردي است. جامعه آماري آن، كتاب شيمي دهم دوره­ي متوسطه دوم سال تحصيلي 03-1402 بود. فصول سه ­گانه كتاب شامل: متن، تصاوير و كليه­ي فعاليت­ هاي يادگيري كتاب مورد بررسي و بازبيني قرار گرفت. علاوه بر موارد مذكور جلد و صفحات پاياني كتاب نيز بررسي شد. براساس تعريف و ويژگي هر يك از انواع هوش ­هاي 9گانه، چك ليستي از مصداق­ هاي آنها تهيه و سپس، كدگذاري محتواي كتاب انجام شد. نتايج به دست آمده نشان داد، كه كتاب مذكور به همه مولفه ­ها توجه نكرده است و توزيع نابرابر با اختلاف درصد فراواني زيادي در فصول و قسمت­ هاي مختلف كتاب مشاهده شد. هوش زباني- كلامي در تمامي فصول و بخش­ هاي كتاب با 1256 مورد و 49.45 درصد بيشترين فراواني را به خود اختصاص داده است. در مقابل، هوش موسيقيايي با درصد فراواني صفر پايين­ترين فراواني رادارد. هوش منطقي–رياضي و هوش فضايي- تصويري به ترتيب هر كدام 29.65 و 13.19 درصد فراواني و ساير مولفه ­هاي هوش فراواني كمتر از 3 درصد را داشتند.