اثر بخشي آموزش كاوشگري مبتني بر فناروي بر مهارت هاي حل مسئله و عملكرد تحصيلي دانشجويان شيمي

Effectiveness of technology-based inquiry education on problem solving skills and academic performance of chemistry students

پژوهش حاضر به منظور بررسي اثربخشي آموزش­كاوشگري مبتني بر فناوري در مهارت­ هاي حل مسئله و عملكرد تحصيلي دانشجو معلمان رشته آموزش شيمي دانشگاه فرهنگيان انجام شده ­است. پژوهش از نوع طرح­هاي تحقيق آزمايشي مداخله­اي پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري شامل دانشجو معلمان ورودي سال ،1400و 1401 آموزش شيمي پرديس شهيد چمران تهران بود كه بر اساس آزمون هوش ريون همتاسازي شده بودند، مقياس مهارت حل مسئله هپنر و پترسون و مقياس سنجش عملكرد تحصيلي اجرا شد. داده ­هاي به دست آمده با استفاده از آزمون كو واريانس به وسيله نرم افزار spss,24 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت، نتايج حاصل از تحليل كو واريانس براي متغيرهاي مهارت­ هاي ادارك حل مسئله و مولفه­هاي آن و عملكرد تحصيلي در سطح 01/0 P تفاوت معناداري را نشان داد. كه حاكي از آن است كه آموزش كاوشگري مبتني بر فناوري بر افزايش مهارت­هاي حل مسئله و عملكرد تحصيلي دانشجو معلمان نقش موثري داشته و با نتايج پژوهش­هاي مشابه هم­سويي دارد.