تحليلي بر استفاده از آنالوژي در آموزش شيمي

آنالوژي يكي از روش هاي بسيار جالب در كمك به فهم مطالب است كه ميتواند دانسته هاي جديد و قبلي فراگيران را با هم مقايسه نمايد. آنالوژي در واقع مقايسه بين دو حوزه ناآشنا و آشنا است كه اين حوزه ها بهترتيب هدف و آنالوگ ناميده ميشوند. اثربخشي يك آنالوژي به ميزان ارتباط اين دو حوزه بستگي دارد. تحقيقات مختلفي نشان داده اند كه اگر از آنالوژيها به نحو درستي استفاده نشود ميتوانند سبب عدم يادگيري و كج فهمي در دانش آموزان نيز گردند. شيمي يكي از موضوعات درسي است كه به علت انتزاعي بودن مفاهيم در آن، يادگيري آن با چالش هاي زيادي براي دانش آموزان همراه است. استفاده از آنالوژي در درس شيمي و هنگام تدريس آن توسط معلمان ميتواند تدريس اثربخشي را به همراه داشته باشد. در اين مقاله مروري بر انواع مدلهاي آنالوژي داشته و نقاط قوت و ضعف آنها را بررسي مي نماييم. سپس مروري بر انواع آنالوژي هاي به كار رفته در تدريس شيمي موجود در مقالات خواهيم داشت.