ارزيابي دانش مربيان فوتبال در حوزه علم تمرين و تحليل وضعيت موجود: مطالعه موردي در استان قم

هدف از اين پژوهش، ارزيابي دانش مربيان فوتبال استان قم در زمينه علم تمرين و تحليل علل وضعيت موجود بود. اين پژوهش به لحاظ هدف، كاربردي و با توجه به نحوه گردآوري داده ها، جزو تحقيقات توصيفي-پيمايشي است. جامعه آماري شامل 490 نفر از مربيان فوتبال استان قم بودند كه بر اساس جدول مورگان، حجم نمونه آن در حدود 216 نفر برآورد شد. نمونه گيري بر اساس روش غيراحتمالي در دسترس انجام شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با آلفاي كرونباخ (0/88= α) و استفاده از روش دلفي در تحليل علل وضعيت موجود بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و ضريب همبستگي اسپيرمن تجزيه و تحليل شد. ميانگين نمره دانش علم تمرين مربيان 14/2±37/7 مي باشد. با توجه به حداقل نمره قابل قبول 70 در اين پرسشنامه، هيچ كدام از شركت كنندگان، نمره قابل قبول را دريافت نكردند. بين نمره آزمون با مدرك تحصيلي (0/045=p؛ 0/22=r) و درجه مربيگري (0/039=p؛ 0/23 =r)، ارتباط مستقيم و معنادار ضعيف مشاهده شد. 16 گويه به عنوان علل بوجود آمدن وضعيت موجود مطرح گرديد كه در 5 عامل خلاصه شدند. مهمترين عامل، مديريت و برنامه ريزي در فوتبال استان بود. در مجموع، دانش مربيان فوتبال استان قم در زمينه علم تمرين در وضعيت قابل قبولي قرار ندارد و اصلي ترين عامل وضعيت موجود مديريت ناكارآمد در فوتبال استان مي باشد. همچنين توجه به آموزش مستمر و به روز در زمينه دانش علم تمرين اهميت بالايي در عملكرد مربيان فوتبال دارد.