اثر مؤلفه هاي سازمان يادگيرنده بر پيش‌گيري و كاهش سوانح در آجا

مدل هاي سازمان يادگيرنده براي بررسي پيش‌گيري و كاهش سوانح در ارتش مناسب هستند. هدف ايـن تحقيـق بررسي نقش مؤلفه هاي سازمان يادگيرنده بر پيش‌گيري و كاهش سوانح در ارتش اسـت كـه فرضيات آن از ادبيات نظـري سـازمان يادگيرنـده، حوادث و سوانح، اسـتخراج و مـورد آزمـون قـرارگرفته‌اند. روش تحقيق، توصيفي هم‌بستگي و تلفيقي از روش كتابخانـه اي و ميـداني اسـت. جامعـه آمـاري تحقيق شامل 500 نفر از كاركنان آجا است كه 274 نفر از طريـق روش نمونـه-گيـري كـوكران انتخاب شد و با استفاده از پرسش نامه هاي استاندارد ٥٥ سؤالي با ضـريب پايـايي آلفـاي كرونبـاخ بيشـتر از 0/7، متغيرها بـه روش نمونه گيري طبقه اي و سيستماتيك انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. تجزيه وتحليـل داده‌هـا در دو بخـش توصيفي (فراواني ها، ميانگين و نمودار) و استنباطي آزمون( t يك نمونـه‌اي، ضـريب هم‌بستگي پيرسـون ورگرسيون چند متغيره) صورت گرفت. يافته ها نشان مي دهد پيش‌گيري و كاهش سوانح آجا از ديدگاه مـدل هـاي سازمان يادگيرنده در سطح متوسط قرار دارد و متغير مستقل مدل سـازمان يادگيرنـده، رابطه مستقيم و قوي با پيش‌گيري و كاهش سوانح در آجا دارد. هم چنين بين يادگيري فـردي، تيمـي و سـازماني و پيش‌گيري و كاهش سوانح در آجا، رابطه مستقيم و معني داري وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون چند متغيره نشان داد كـه مؤلفه هاي سازمان يادگيرنده توانسـته در حـدود 65/6 % از تغييـرات متغيـر وابسـته پيش‌گيري و كاهش سوانح آجا را پيش بيني كند. متغيرهاي تحقيق و جستجو، يادگيري مداوم و يادگيري تيمي به ترتيب مهم تـرين مؤلفـه هـاي سازمان يادگيرنده در تبيين تاثير پيش‌گيري و كاهش سوانح آجا مورد نظر بوده اند.