رويكردهاي روان درمانبخش مولوي‌درقصه‌هاي منظوم مثنوي براي كودكان و نوجوانان

Maulavi s psychotherapeutic approaches in Masnavi poems for children and teenagers

هدف از اين پژوهش، بررسي رويكردهاي روان درمانبخش اشعار مثنوي براي كودكان و نوجوانان است. روان‌درماني ‌فرآيندي علمي ‌و ارزشمند است كه امروزه براي كمك به افراد به‌ كاربرده مي‌شود تا مشكلاتي ‌كه عملكرد زندگي آنان را مختل ساخته، بهبود بخشند. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد ابيات ارزشمند مثنوي علاوه بر محتواي عميق معنوي و عرفاني و كاركردهاي متعدد ديگر از ديدگاه روان درماني نيز مي‌تواند مورد توجه ويژه قرارگيرد و جايگزين مناسبي براي انواع روان درماني‌ها باشد و كليت مثنوي به عنوان اثر منظوم ادبي در شعر درماني و محتواي اشعار آن از زواياي مختلف مي‌تواند بركودكان و نوجوانان اثر بگذارد و او را از تنگناهاي زندگي به سوي آرامش هدايت نمايد. روش پژوهش توصيفي –تحليلي است. نگارنده دراين مقاله به بررسي شيوه‌هاي روان درماني از قبيل: شعردرماني، معنا درماني و....براي كودكان و نوجوانان در مثنوي پرداخته و مصداق‌ها و نمونه‌هاي هريك ازاين شيوه‌ها را با اشاره به حكايت‌هاي مرتبط با هر شيوه دراين اثر ارزشمند ارائه داده است.

The purpose of this research is to investigate the psychotherapeutic approaches of alliteration poems for children and teenagers. Psychotherapy is a valuable scientific process which is used today to help people to improve the problems that hinder their life performance.The findings of the research show that the valuable verses of Masnavi, in addition to the deep spiritual and mystical content and many other functions Another point of view of psychotherapy can be given special attention nd it is a good alternative for all kinds of psychotherapies And Masnavi as a literary work in poetry therapy and the content of its poems can affect children and teenagers from different angles and guide her to peace in the hardships of life. The research method is descriptive-analytical In this article, the author examines psychotherapy methods such as: poetry therapy, meaning therapy, etc. for children and teenagers in Masnavi And she has provided examples of each of these methods with reference to anecdotes related to each method in this valuable work. --------------------------------------------- 1- PhD in Persian language and literature from Tehran University .Researcher, author and trainer of the Center for Intellectual Development of Children and Adolescents, email:asma.negat2017@gmail.com