رابطه بين پيشرفت تحصيلي با پرورش خلاقيت دانش آموزان ابتدايي شهر دزفول

The relationship between academic achievement and creativity development of primary school students in Dezful city

هدف پژوهش حاضر، رابطه بين پيشرفت تحصيلي با پرورش خلاقيت دانش آموزان ابتدايي شهر دزفول بود. روش پژوهش توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان ابتدايي شهر دزفول بود. نمونه اين پژوهش 384 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه اي مرحله اي انتخاب شد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه پرورش خلاقيت عابدي (1363) و پرسشنامه پيشرفت تحصيلي والرند (AMS) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده هاي از روشهاي آمار توصيفي(فراواني، درصد فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (همبستگي پيرسون) استفاده شد. يافته ها نشان داد كه نمره كل پيشرفت تحصيلي داراي همبستگي مثبت و معنادار با پرورش خلاقيت دانش آموزان گروه نمونه است.