بررسي نقش پيچيدگي سازمان در ميزان توانمندسازي كاركنان آموزش و پرورش يزد

Investigating the role of organizational complexity in the empowerment of Yazd education staff

امروزه سازمان ها براي پايداري، رقابت و دستيابي به اهداف خود به نيروهاي كارآمد، دانا و توانا متكي است. توانمندسازي كاركنان يكي از ابزارهاي اصلي مربوط به عملكردهاي رهبري و مديريتي براي تحقق اين امر مي باشد. در پژوهش حاضر، نقش پيچيدگي سازماني بر توانمندسازي كاركنان آموزش و پرورش يزد مورد بررسي قرار مي گيرد. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر نوع ماهيت توصيفي – پيمايشي است. جامعه آماري كاركنان آموزش و پرورش يزد كه شامل 93 نفر مي باشد و از بين آنها 60 نفر طبق جدول كرجسي – مورگان با روش نمونه گيري تصادفي ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند كه از اين تعداد 57 نفر پاسخگو بودند. به منظور گرد آوري داده ها از پرسشنامه هاي استاندارد اسپريتزر براي سنجش ميزان توانمندي كاركنان و همچنين براي سنجش ساختار پيجيدگي از پرسشنامه استاندارد رابينز استفاده شد و روايي آنها، چون استاندارد بودند به تاييد استادان رسيد، همچنين پايايي پرسشنامه از طريق ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه گرديد. تجزيه و تحليل داده ها به كمك نرم افزار SPSS 22 انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه پيچيدگي سازماني بر توانمندسازي كاركنان آموزش و پرورش يزد اثر دارد. در واقع سازمان با پيچيدگي كمتر زمينه ي بروز توانمندي كاركنان را ايجاد مي كند و آموزش و پرورش يزد بايد به اين امر توجه كند.

Today, organizations rely on efficient, knowledgeable and capable forces for stability, competition and achieving their goals. Empowering employees is one of the main tools related to leadership and management functions to realize this. In the current research, the role of organizational complexity on the empowerment of Yazd education staff is investigated. This research is applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of nature. The statistical population of Yazd education staff, which includes 93 people, and among them 60 people were selected as a sample according to the Karjesi-Morgan table with simple random sampling method, of which 57 people responded. In order to collect data, standard Spritzer questionnaires were used to measure the ability of employees, and Robbins standard questionnaire was used to measure the complexity structure, and their validity was approved by the professors, as they were standard, as well as the reliability of the questionnaire through Cronbach s alpha coefficient. Was calculated. Data analysis was done using SPSS 22 software. The results of the research showed that organizational complexity has an effect on the empowerment of Yazd education staff. In fact, the organization with less complexity creates the basis for the development of employees capabilities, and Yazd education and training should pay attention to this.