بررسي نگرش معلمان )تربيت هنري (و چگونگي كاربرد هنر نقاشي در آموزش دروس مقطع ابتدايي ناحيه 2 قزوين

هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر بررسي نگرش معلمان در مورد چگونگي كاربرد هنر نقاشي در آموزش دروس مقطع ابتدايي ناحيه 2 قزوين ميباشد. روش تحقيق: پژوهش حاضر با توجه به ماهيت موضوع و اهداف پژوهش، توصيفي – زمينه يابي است. جامعه آماري اين پژوهش 220 نفر، شامل كليه معلمان ابتدايي شهرستان قزوين )ناحيه 2( ميباشد. كه در سال 1401 – 1400 قزوين مشغول بوده اند كه به روش نمونه گيري خوشهاي تصادفي چند مرحله اي به اين ترتيب كه از بين مدارس به صورت تصادفي 13 مدرسه انتخاب شد و سپس از اين مدارس 10 مدرسه انتخاب شد. و از بين اين مدارس 5 مدرسه دخترانه و 5 مدرسه پسرانه انتخاب شدند. در تجزيه و تحليل آماري، پس از جمع آوري دادهها، از برنامه نرم افزار 19 SPSS استفاده شد. در اين پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. به اين منظور ابتدا از چند معلم درباره چگونگي كاربرد هنر در آموزش تحقيق و پرس و جو شد. همچنين با مطالعه كتابها ي مختلف در اين باره، محقق به تدوين پرسشنامه پرداخت و پرسشنامه شامل 35 سؤال بسته پاسخ بر مبناي مقياس درجه بندي ليكرت توسط پژوهشگر تدوين گرديد. و بر اساس نظر و صالحديد استاد محترم راهنما پرسشنامه ا ي با 35 سؤال بسته پاسخ نهايي گرديد. و پايايي براي آن محاسبه شد. نتايج: نتايج نشان داد كه در خصوص مقايسه نگرش معلمان زن و مرد در خصوص كاربرد هنر در آموزش تفاوت معناداري وجود ندارد. و مي توان گفت كه معلمان اعتقاد دارند بهتراست در آموزش دروس ابتدايي از نقاشي استفاده شود.