بررسي تاثير فناوري ارتباطي و اطلاعاتي (ICT) بر آموزش در دوران كرونا (مطالعه اي در شهر زاهدان)

آموزش در دوران كرونا همانند ديگر بخش‌هاي جامعه، وضعيت پيچيدهاي به خود گرفت. كلاسها به صورت مجازي برگزار شده و فراگيران، معلمان، اساتيد و دوستان خود را نمي بينند. هدف اين مطالعه بررسي تاثير فناوري ارتباطي و اطلاعاتي (ICT) بر آموزش در دوران كرونا (مطالعه اي در شهر زاهدان) بود. روش تحقيق از لحاظ هدف، كاربردي و از نظر ماهيت نيز توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش كليه معلمان و اساتيد مشغول به آموزش دادن الكترونيك در شهر زاهدان مي باشند. نمونه آماري بر اساس محدوديتهاي دوران كرونا؛ مالي و نيروي انساني براي اجراي پرسشنامه ها، 125 نفر به صورت در دسترس و مجازي انتخاب شدند. جهت گرداوري اطلاعات از مطالعات كتابخانه اي و ميداني (پرسشنامه) بهره گرفته شده است كه روايي محتوايي پرسشنامه توسط اساتيد تاييد و پايايي آن با روش آلفاي كرونباخ محاسبه و عدد 92/0 به دست آمد. جهت تجزيه و تحليل داده ها با بهره گيري از نرم افزار SPSS20، از آزمون رگرسيون خطي استفاده شده است. يافته هاي تحقيق نشان داد كه مولفه‌هاي آشنايي با نرم افزارهاي آموزشي، آشنايي با اينترنت و فضاي وب، آشنايي با برگزاري كلاس در شبكه هاي مجازي و آشنايي با نرم افزار مجموعه آفيس بر آموزش در دوران كرونا در شهر زاهدان تاثير مثبت و معناداري دارند.