به كارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) در آموزش طي دوره بحران كرونا

به دنبال شيوع ويروس كوويد 19 و اجراي طرح فاصله گذاري اجتماعي، مدارس جهت آموزش دانش آموزان به استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات روي آوردند. كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش سبب شده است تا محيط آموزشي به سوي مجازي شدن سوق پيدا كند. يادگيري الكترونيكي نمونه اي ديگر از كاربرد تكنولوژي ICT در عرصه آموزش است. محدوديت هاي مكان، زمان و سن ياد گيرنده امروزه ديگرمحدوديت به نظر نمي رسند. از طرفي بايد توجه داشت كه به وجود آمدن نيازهاي گسترده و جديد در ميان جوامع با ادامه استفاده از روش هاي سنتي نظام آموزشي قابل تامين نيست. يادگيري مبتني بر رايانه، يادگيري مبتني بر فناوري اطلاعاتي، كلاس مجازي، كتابخانه هاي مجازي و... راه را براي شيوه هاي نوين آموزش هموار ساخته و در سطوح مختلف تحصيلي و در رشته هاي مختلف ميتوان از ابزارهاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي چه به صورت مستقل و چه در كنار روش هاي سنتي استفاده كرد. بنابراين هدف از انجام اين پژوهش، به كارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT) در آموزش طي دوره بحران كرونا است. تحقيق از نوع توصيفي و كيفي و به روش مطالعه اسنادي، منابع كتابخانه اي و جستجوي اطلاعات از منابع مختلف مكتوب و ديجيتالي مي باشد. ابزار تحقيق براي جمع آوري داده ها، فيش و روش تجزيه و تحليل داده ها تفسيري مي باشد. آن گونه كه يافته هاي اين پژوهش نشان داد آموزش كه از طريق فناوري هاي نوين اطلاعاتي و ارتباطي انجام شده است تاثير بسزايي در شكل گيري انگيزه دانش آموزان داشته و سبب بهبود وضعيت تحصيلي مي شود.