شماره ركورد كنفرانس :
5559
عنوان مقاله :
چالشهاي دانشآموزان در حوزه برنامه درسي يادگيري الكترونيكي در دوره پاندمي كوويد-19: مرور ادبيات پژوهش
پديدآورندگان :
بند علي بهار استاديار گروه علوم تربيتي، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ايران , نجفي مينا دكتراي مديريت آموزشي، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ايران
كليدواژه :
چالش , دانشآموز , برنامه درسي , يادگيري الكترونيكي , كوويد-19 , كرونا , پاندمي
عنوان كنفرانس :
هويت ايراني برنامه درسي و آموزش در عصر پسا كرونا
چكيده فارسي :
در سال 2020، همزمان با پاندمي كوويد-19، بسياري از مدارس كشورهاي دنيا به حالت تعطيل يا نيمه تعطيل در آمدند و درنتيجه آن فرايند ياددهي-يادگيري دانشآموزان تحت تأثير قرار گرفت. بر اساس گزارش OECD، يكي از راهحلهاي اصلي نظامهاي آموزشي كشورها براي ايجاد آموزش از راه دور، يادگيري الكترونيكي بود (Schleicher, 2021a). طبيعتاً يادگيري الكترونيكي مانند هر پديده نوظهوري چالشها و فرصتهايي را براي نظامهاي آموزشي، خانوادهها و دانشآموزان به همراه داشت. در اين پژوهش چالشهايي كه دانشآموزان در دوران پاندمي كوويد-19 در حوزه برنامه درسي يادگيري الكترونيكي تجربه كردهاند موردمطالعه قرار گرفت. براي شناسايي اين چالشها پژوهشهاي مجلات علمي نمايه شده در پايگاههاي WoS، Sopus، Magiran، Noormags و Sid موردبررسي قرار گرفتند و پس از حذف پژوهشهاي غير مرتبط درنهايت 79 پژوهش انتخاب شدند و موردمطالعه قرار گرفتند.
