واكاوي نظرات دانشجو معلمان كارورز پيرامون توليد محتواي الكترونيكي؛ فرصت‌ها و چالش‌ها

غوطه‌وري بازيگران آموزشي در درياي عجيب‌وغريب فناوري‌ها در ايام مجازي شدن آموزش‌ها و تلاش‌هاي آنان در خصوص توليد محتواي الكترونيك با هدف تداوم جريان يادگيري، نمودي از جلوه‌هاي ويژه معلمي در اين دوران بود. هدف پژوهش حاضر، شناسايي چالش‌ها و فرصت‌هاي توليد محتواي الكترونيكي از زاويه نگاه دانشجومعلمان كارورز در دانشگاه فرهنگيان است. در اين راستا از رويكرد پژوهش كيفي و روش پديدارشناسي توصيفي استفاده شد. ميدان پژوهش، دانشجومعلماني بودند كه در خصوص تدريس مجازي در ايام كرونا در درس كارورزي تجربه داشتند كه 15 نفر از آنان به‌طور هدفمند انتخاب شدند. جهت گردآوري داده از فن مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و جهت تحليل داده‌هاي پژوهش از روش هفت مرحله‌اي كلايزي استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نيز با استفاده از معيارهاي اعتباريابي لينكلن و گوبا (1985) اعتباريابي شد. در مجموع 4 مضمون و 12 زيرمضمون شناسايي شد و نتايج نشان داد كه توليد محتواي الكترونيكي براي تدريس مجازي با چالش‌هاي همچون ناآشنايي با مراحل و ويژگي‌ها و چگونگي طراحي و توليد محتوا و محدوديت‌هاي دانشي و ساختاري همراه بوده است. و از طرفي فرصت‌هايي براي تداوم يادگيري‌ها و به‌روزرساني دانش‌هاي فناورانه را فراهم آورده و از اين طريق ميدان عمل كارورزان را در تدريس‌هاي خلاقانه گسترده‌تر كرده است.