نقش واسطه گري تفكر سيستمي در خلاق كردن دانش آموزان

خلاقيت دانش آموزان يك كشور از يك طرف به تلاش و كوشش خود و مربيان بستگي دارد، اما از طرف ديگري هم براي بيشتر شدن خلاقيت ها و خلق پديده هاي نو و در كل، باهوش تر كردن دانش آموزان، به يك بينش جامع و كامل نيازمند است كه اين نگاه جامعانه مي تواند با استفاده از تفكر سيستمي به نحوه خيلي موثرتري به وجود بيايد. در واقع تفكر سيستمي به دانش آموزان كمك خواهد كرد كه با نگاه دقيق تر و منظم تري به مسائل نگاه كنند و با استفاده از اين نگرش، فراگيران مي توانند خلاقيت هاي بهتر و بزرگتري از خود به نمايش بگذرانند و اگر دانش آموزان در طول تحصيل خود با يك نگاه و بينش سيستمي دوران تحصيلي خود را بگذرانند، مي توانند در خلق انديشه ها و تفكرات نو، نه تنها به خود بلكه به پيشرفت نظام آموزشي هم كمك شاياني خواهند كرد. در واقع براي خلاق تر كردن دانش آموزان، نيازمند اين است كه نه تنها خود فراگيران بلكه همه دست اندراكاران آموزشي بايد با استفاده از تفكر و بينش سيستمي، به دانش آموزان كمك كنند تا خلاقيت هاي بيشتري را در حوزه آموزش از خود بروز دهند.